第306章 相父！相父！相父！
第306章 相父！相父！相父！ (第2/2页)李翊与袁莹对视一眼。
袁莹竟俏皮地嘟了嘟嘴，露出了一抹计谋得逞的笑容。
李翊瞪了她一眼，转而仍旧叹道：
“非敢言罪。”
“唯愿王后忆当年寿春城破时，玄德与君夫妻结发之情。”
“岂不闻苏子卿有言，‘结发为夫妻，恩爱两不疑’。”
见袁瑛怔忡，复又道：
“夫妻纵有龃龉，然共抚储君以安社稷，方不负同甘共苦之义。”
“惟愿王后思之，慎之。”
袁瑛连连点头，虽不知她听没听得进去。
有可能下次遇到这种情况，她还是会扑上去。
但李翊相信，在扑上去之前，至少她会谨言慎行，不会再似这次一般莽撞了。
窗外忽闻更鼓之声，李翊取锦帕递给袁莹。
袁莹上前，为姊姊拭泪。
“明日当修书与玄德公，臣愿作释冰人。”
“然阿斗学业——”
李翊也担心他教育阿斗，袁瑛这个当母亲的会来捣乱。
所以提前给她打好预防针。
袁瑛突然正襟危坐，道：
“妾当每日亲督其课。”
“善！”
李翊欣然，让侍女伺候袁瑛回屋歇息去了。
转而回到内室，对诸位夫人感慨道：
“家国之事，终需内外同心。”
“尔等如今可明白吾为何叫你们读《孙子兵法》了么？”
“有谁能找到对应其篇？”
出乎意料的是，竟是麋贞最先翻开，找到了兵法中的《九地篇》。
但不是很感确认，问道：
“不知夫君想说的，是否是这句——”
“善用兵者，携手若使一人，不得已也。”
这句话的意思，指挥者需要通过管理和教育，使全军上下团结一致。
从而形成整体性的强大威力。
他所强调的，就是一个团体需要领导者来对底下人，加强管理与教育。
并且还专门强调了，这种团结不是自愿的。
而是受客观形势所迫使的，大家在特定的情况下。
就需要团结起来，一起面对挑战。
“正是、正是！”
李翊大喜，他将此兵书看了不下八百遍，早已烂熟于心、倒背如流。
“不想竟是夫人最先背熟。”
李翊手执麋贞的素手，这位自己的结发之妻。
她是一位非常传统古典的女子，李翊其实跟她没有太多共同语言。
但她有一点很好，就是很听话。
李翊让背《孙子兵法》，她就真的老老实实去背。
但有一人，天性就不爱学习。
那就是骷髅王之女。
“莹儿，怎么回事，不把为夫之话放在心上？”
李翊板着个脸，沉声问。
袁莹闻言撇了撇嘴：
“妾身最厌这些之乎者也嘛……”
“再说，有夫君这等经天纬地之才。”
袁莹突然上前挽住李翊手臂，杏眼流转。
“妾便读尽天下书，还能聪明过你去？”
说着，将前两日绣好的荷包系在丈夫腰间，娇声道：
“倒不如多绣几个香囊，助夫君提神醒脑。”
甄宓掩口轻笑，却见李翊皱着眉，有点儿对这丫头束手无策。
正要开口，忽被袁莹打断道：
“宓妹妹评评理，可是夫君讲《庄子》时自己说的——”
她突然板起张脸，模仿李翊的神态，有模有样地说道：
“——‘巧者劳而智者忧’，妾这是成全夫君呢！”
李翊摇头叹道：
“罢罢罢，倒是为夫着相了。”
又看向室外，问：
“阿斗的书信还未写好吗？”
“一会儿可就到晚膳时间了。”
李翊的规矩很严，该学习时学习，该吃饭休息时就吃饭休息。
劳逸两者，绝对不能够颠倒。
此前李治就因为贪玩，没回来吃晚饭。
等错过晚点时，李翊便不许下人再给他饭吃。
到深夜，李治饿得大吵大闹。
当母亲的心疼，袁莹起来为孩子煮面，麋贞也送去糕点。
有下人及时报给李翊，李翊立马亲自出面制止。
不仅将煮好的饭食，下令全部倒掉。
还将麋贞、袁莹给一起罚了。
严令说，没有到第二日的早膳时间，任何人不得给李治饭吃。
为此，袁莹还闹了几天脾气。
但至此以后，李治再也不敢错过饭点了。
基本上养成了按时吃饭的习惯。
“或许是阿斗不会写呢。”
甄宓一语道破玄机。
众人皆是醍醐灌顶。
是啊，阿斗一个七岁的小孩儿，字都认不全，如何去写道歉信呢？
“罢，待吾去来。”
李翊转身走出内室。
麋贞忙在身后招呼：
“夫君，一会儿就吃晚膳了，可别耽误太久。”
李翊不来，没人敢动筷子。
所以李翊吃不吃饭，是关系着全相府的人能不能按时吃上饭。
“阿斗，信笺写好了么？”
李翊背着手走出来，温声问道。
“……相父、我、我不知这个‘愚’字怎么写。”
李翊更不答话，蹲下身来，看一眼书信。
眉头渐渐皱成了一个川字。
先不说行文流不流畅了，单说这字体，就简直是鬼画符！
“阿斗，自明日起，你先从练字开始。”
李翊正色说道，“人家说，见字如见人。”
“字可以不美，但不能不正。”
“汝父写得一手好字，汝当青出于蓝而胜于蓝才是。”
“相父这里都还有些汝父寄过来的竹帛，汝不妨模仿一下汝父的字体。”
言罢，李翊转身来到刘禅身后。
握住他的手，教他写字。
同时代他写请罪书。
一边写，一边为他讲解为什么要这样说话。
并耐心地为阿斗解释，每一个字的含义，平时行文中应该怎么用。
《请罪书》写好以后，李翊即使人星夜发回下邳去。
刘备得其书时，正在批阅奏折。
侍从将书信送上，刘备只淡淡回了一句。
“——知道了，将书信置下。”
待侍从们走后，刘备乃急忙将书信展开来看。
其书略曰：
“臣禅顿首再拜父王王上：”
“儿臣愚钝，不识父王教诲之深意，屡逃课业，使父王忧劳。”
“今蒙相父训导，方知父王日理万机，犹念儿臣学业，实乃望儿成才，以继大统。”
“儿臣年幼无知，不解父王苦心，反生怨怼，此乃大不孝也。”
“父王乃齐国万民之君，肩负社稷之重，儿臣本当勤学修身，以分父忧。”
“却因贪玩懈怠，致父王失望。”
“思及此，儿臣羞愧难当。”
“今相父严加管教，儿臣始知学问之重、责任之大。”
“自今以后，必当勤勉向学，不负父王期望。”
“伏惟父王宽宥儿臣之过，儿臣定当痛改前非，以慰父心。”
“儿臣禅惶恐再拜。”
“建安十四年春月。”
刘备看罢书信，已经猜到是李翊帮他写的了，虽然字迹有所不同，行文结构也刻意改变。
但以刘备对李翊的了解，还是猜了出来。
不禁感慨道，“子玉有心了。”
饶是知道真相，可刘备依然很感动。
他乐于见着幼子能明事理，于是提笔回信，殷殷叮嘱。
发回河北，其书略云：
“吾儿阿斗亲启——”
“见汝手书，墨迹虽稚。”
“然字里行间，已见悔悟之意，为父甚慰。”
“汝自幼失恃，长于乱军之中。”
“为父征战四方，忧于国事，未能朝夕相伴，实乃吾平生之大憾。”
“今托付子玉先生教诲，非为苛责，实盼汝能承继大业，不负先贤之志。”
“子玉先生，才略冠世，德行为师，汝当以父事之。”
“谨遵训导，勤习文武。”
“他日若成大器，方不负为父与相父一片苦心。”
“天寒岁暮，望自珍重。”
“父，玄德手书。”
……
（相传此为《刘备家书》，是后世保存完好的刘备真迹之一）
（后世有裴松之对此点评道：
“帝王之家，虽权柄在握，然父子之情，未尝异于庶民。”
“盖乱世枭雄，于马背上得天下，故于膝下孺子，愈显温情。”
“其明知书出翊公代笔，仍作回音，非独全相父体面，实乃借机抒父子之怀。”
“帝王心术在此，天伦至性亦在此。”
“此昭武所以异于古今帝王者也。”）
……
接下一段时间，刘禅便待在河北相府，跟着李治、李平一起学习。
学习环境对孩子的心态影响是巨大的。
此前在下邳，刘禅接触的孩子比较少，如张苞等辈，也不需要学王室中的东西。
但李翊家教很严，从小便让孩子们学习古之经典。
阿斗跟他们在一起，便得到了一个很好的学习环境。
因为你周围的“同学”都在认真学习时，你就很难不认真学。
经过半月时间的观察，李翊发现刘禅在学习方面的天赋确实远不如李治、李平。
这两孩子几乎都能够举一反三，刘禅虽不算愚笨。
但跟自己这两个亲生的比起来，就显得有些迟钝了。
学习这方面，真的很讲究天赋。
如果天赋不够，就只能靠努力勤奋来凑了。
但阿斗……
能让他认真把该学的都学了就已经非常不错了。
想让他自发的主动去学，那聪明如李翊也对此无计可施。
不过李翊教学也注重劳逸结合，并非是一味地让孩子们闷头去学。
该玩时就要痛快去玩，玩累了再好好休息。
休息好之后，再去学习。
这一日，刘禅课业既毕。
与李治携家仆数员，微服出游。
二人各跨小驴，自园门溜出。
时值上巳佳节，邺城万人空巷，车水马龙。
李治摇手一指瑶台，那里聚满了人群。
他眉宇间傲色隐现，说道：
“昔年此地尚是马厩，父亲命引漳水为池，方有今日之盛。”
刘禅澹澹道：
“我在下邳，不见输此邺城。”
李治忙道：
“下邳亦多赖我父建设之功！”
两个小孩儿争论着，入了一家酒肆坐下。
一名家仆慌忙地走过来，在李治面前弯腰道：
“……公子、您、您可不能喝酒啊！”
李治勃然变色道：
“大人喝得？吾为何喝不得？”
“吾非男儿乎？”
“况家母亦时常饮酒，怎偏吾喝不得？”
“这、这不是您还小嘛！”
“胡说！”
李治啐了他一口，将倒满酒的一只碗递给刘禅。
“阿斗别理他，我们只管喝我们的。”
“这，相父要是知道了，会不会责罚啊？”
刘禅还是很怕李翊的。
“嘿，你不说我不说，谁会知道？”
李治嘿嘿一笑，又瞪了眼那名家仆。
“你会说吗？”
“这、小人……小人……”
那名家仆暗暗叫苦，不知该如何处理此事。
李治已经将第一碗酒吞下肚了。
“……咳咳……咳……”
李治连咳嗽两声，发觉胸中豪气顿生。
一指城墙道：
“他日我若能继得父业，当将此城扩建三十里！”
刘禅吮着蜜饯含糊说道：
“表兄何苦再造？现下这些……”
小手划拉一圈，“不都是咱家的么？”
邻座老丈闻言，顿时呛酒，偷忍不住眼打量这对锦衣童子。
忽然，肆外传来一阵骚动。
一群凶神恶煞的河北官兵，押解着一群人走来。
这些官兵显然是刚从战场上回来的。
……