16、摇摆的青春

16、摇摆的青春 (第2/2页)

这个称呼，让我心头一暖，也带着她特有的、拿我没办法的无奈。
　　
　　“说好了下次考不好就不去逛街，我可是说一不二的，虽说这可能关系到你的学习，但我也是说到做到，你不同意也没办法。”她一上来就重申了我们的“约定”，带着一种不容置疑的“威严”。她是在提醒我，也是在用这种方式鞭策我，不让我因为贪玩而彻底荒废。但紧接着，她流露出了对我的担忧：“一向那么自信的你竟然没有信心应付小小的自考。”她戳破了我的伪装，看到了我信中的怯懦。
　　
　　然后，她附上了一首小诗：
　　
　　“我本云游客，嬉戏考场中；
　　
　　偷闲污一代，投笔委东风；”
　　
　　这首诗，带着一种自嘲和洒脱，又带着一丝“游戏人间”的少年狂气。她似乎在说，我们本不该被考试束缚，却又不得不身处其中。她用这种方式，来化解我信中的沉重，也表达她自己对学业的一种复杂心态。她没有像老师家长那样劝我“努力”，而是说：“我不劝你考好，也不说你考坏了，一切顺其自然吧。”这是一种何等通透又温柔的态度！她接纳我的失败可能，也尊重我的努力过程。“咱们现在学习就怕的是没有信心，我也总是这样，所以只能时时鼓励自己。”她坦诚自己的脆弱，也给了我一种“我们在一起”的同盟感。
　　
　　接下来，她倾诉了她这两周没有收到信的煎熬：“昨天晚上他们叫我去打扑克，我不愿意，看着他们我更是学不进去，等呀等，你就是不来，你知道吗？两周没有见到你一个字，就仿佛两个世纪没有见到你一样，这种感觉真的是度日如年啊。”读到这几句，我的心猛地一揪。原来，我的沉默，对她而言是这样一种漫长的折磨。“后来，我硬撑着在班级等你一会儿。闹死心了，我就玩球，小强说我又有什么闹心事了，我就说：‘我心这么小，能装多少啊！’”她用一句带着点赌气和小傲娇的话，来形容她等我信时的焦灼和失落。“心这么小，能装多少啊”，言下之意，她的心里，几乎全被我占满了，再也装不下别的烦心事，也再等不起我的“两周沉默”。最后，她“气得我只好回寝室了”，这“气”里，全是委屈和思念。
　　
　　信的结尾，她收起了小性子，再次给了我温柔的鼓励：“好了，祝你开心，只要答应出自己应有的水平就够了，不用太担心考试。”她不要求我一定要考多好，只要求我“尽自己应有的水平”，这既是一种宽容，也是一种更深切的期许。
　　
　　我握着这封信，宿醉的头痛似乎都减轻了不少。窗外的夜色渐浓，教室里自习的同学安静而专注。我看着信纸上她娟秀的字迹，从“大笨猪”的嗔怪，到“云游客”的自嘲，再到“度日如年”的思念，最后到“尽自己水平”的鼓励，我仿佛看到了一个立体而真实的她——会生气，会担忧，会洒脱，会思念，会温柔。我的后背，因为那件球衣的缘故，似乎还残留着她的温度。我突然觉得，那场绝杀三分带来的“英雄感”固然美妙，但此刻，在信纸上与她灵魂共振的踏实感，才是我真正需要的“英雄气概”。它让我有勇气重新面对那堆满试卷的课桌，有底气去迎接即将到来的月考。因为我知道，无论结果如何，有一个人，会在信纸的另一端，用她“小小的心”，完整地接纳我，鼓励我，等待我。而那件正在被她清洗的13号球衣，就是我们之间，最沉默，也最滚烫的契约。