053 4个月孩子辨认与识别发展总结1

053 4个月孩子辨认与识别发展总结1 (第2/2页)

此时，除了你的感觉器官在接受信息外，你应更多想到的是对刺激物的最终知觉，还依赖于“你是谁”、“与谁在一起”、“对他们在一起能期望爆发出多大的能量”这类复杂事物的预判。
　　
　　例如，2016里约奥运会女子排球1/4决赛，东道主巴西队与中国队在第五局13:14的决胜时刻，郎平果断暂停，然后冷静地布置了一个简单而反常的战术——让1号位的朱婷上插到6号位与2号位之间打后排进攻。
　　
　　郎平作为一名超级教练，她深知比赛打到这种程度时重点进攻位会被严密盯防，她让刚刚轮转到1号位的朱婷打了一个反常球。
　　
　　实际上，朗平此刻在赌对方在相应网口不会有拦网准备这一预判，她在最复杂情境下做出了一个最简单且诡异的战术安排，一击致命，这就是自上而下与自下而上高度信任的经典案例。
　　
　　从知觉理论上归纳这类事情，既教练员（知觉者）通常要扮演“球队设计者与赌徒”两种角色，作为球队设计者，教练要想让球队高效运转，就要在球队建设中竖立清晰统一的知觉，拒绝复杂的、不协调的和混乱的知觉，也就是球队人员配备与战术体系必须是稳定的。作为赌徒，教练要在比赛关键时刻，敢赌后面将要出现自己希望看到的东西，迅速利用威信与经验把大家的知觉，统一成一种当时需要的一次性的新战术。
　　
　　综上所述，生活若没高人的指点，知觉始终处在自下而上的状态，那你时常会被一些杂乱的事情所约束，虽然经验也会不断得到积累，但这种散状的经验似乎对把握新事物少有用处，而老经验又总让自己忙得捋不顺头绪。当然，如果缺少先验经验，自上而下从书本中寻得的方针，由于没有威信也会很快的迷失在“纯理论”的世界里，使事业垂暮于宏大的文字游戏。
　　
　　4个月，是孩子辨认与识别意识的萌发点，需要自下而上与自上而下的经验指点，需要做好很多发展工作。
　　
　　二、认知发展
　　
　　孩子的辨认与识别的功能发展很快，你要有目的采取一些刺激手段，使之做出更积极的动作，让神经系统获得更全面响应。
　　
　　1、孩子看远、近物体的能力有所提高，你要主动多创造机会让孩子看远、近目标，发展深度知觉。
　　
　　2、孩子能对父母的呼唤做出反应，你要主动利用各类声响发展孩子的反应速度，提升专业功能。
　　
　　3、孩子喜欢看颜色鲜明的图片，你要主动给他指认这些颜色，最好是有目的、有计划的训练，使他记住这些颜色，发展记忆力。
　　
　　4、孩子开始研究他身处的世界，比如孩子喜欢听歌、反复玩游戏及与身边的人互动，你要主动创设并丰富玩耍内容，使之在新情态中发展辨认与识别。