053 4个月孩子辨认与识别发展总结1

053 4个月孩子辨认与识别发展总结1 (第1/2页)

对事物整体认知水平越高，做事就会以系统循环的方式有条不紊不慌不忙的去推进。丰富的生活纪事是孩子辨认与识别发展的起点，你要多多帮他去做。辨认与识别对生存有何价值，下面我们从科学研究层面加以归纳，这对提高认知水平是很有帮助的。
　　
　　一、辨认与识别知识简介
　　
　　4月时孩子会有表现意愿的举动，比如试着用手摸东西这就是“辨认与识别”。知觉系统使你认知到物体的物理特征。如果仅是知觉了，但不知道是否曾见过它们，所有的物体对你来说永远是陌生的，如同阿尔茨海默症患者用完东西就忘。正因你能够识别和辨认大多数以前见过的东西，所以你才会对熟悉的环境产生亲切感。可以说，辨认与识别给生活赋予了意义。
　　
　　1、自下而上的和自上而下的加工
　　
　　自下而上的加工，它是把看到的东西与存储的知识进行匹配，然后从周围环境获得感觉信息，进而将这些信息发送给大脑以抽取并加工相关信息这一过程。自下而上的加工，它与过往经验密切相关，是将众多具体事物抽象化后的概括，比如现代大数据模型就是对外界数据信息的抽象化汇总。
　　
　　自上而下的加工，是依知识、动机、文化背景等先验经验来知觉事物，这种高级心理过程会影响对事物的理解，比如概念驱动与假设驱动。自上而下的加工的重要性，例如辨认一条狗，你可以通过前面的简单信息而识别出狗的品种与全貌，很容易发现整体意义。如果辨认与识别能力不足，前面的简单信息再多也不可能发现整体意义。
　　
　　生活中，类似“瞥一眼”就知道事情全貌的事情比比皆是，在多数情况下你是用经验来辨认与识别事物的。例如，带孩子到北京旅游时，你会不由自主的研究去著名大学的路线，这种“在那里——有你的期望——影响到知觉”的做事路径，就是自上而下的经验加工。
　　
　　事实上，如果你经验丰富，就能在识别事物发展方面有更正确的抉择，别人也会因为你知觉高效而产生信任并跟随。相反，经验识别效果差，就会被人遗弃。
　　
　　2、物体识别
　　
　　我们是怎样识别物体的？科学家认为可能是由一系列几何子表征记忆所组成。例如，一条狗，我们可把它分成5级标准成分组成，并通过各种成分来提高识别效率。如果你对狗这种动物很熟悉，让你看到1-2级简单成分，或闭上眼睛摸一摸它们身上的某一物件，也能分辨出狗的详细情况。
　　
　　可以肯定的说，所有成功事物都是熟悉的几何子科学组合后的结果，但这一匹配过程是以实践为基础的，但它在神经方面是怎么完成成分识别的，却是世界难题。
　　
　　3、知觉的现实表现
　　
　　知觉在比赛场上如何表现？随着学习的积累，你可能能理解人体中枢神经系统（CNS）和外周神经系统（PNS）所隐秘的东西。
　　
　　

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