第13章 脑瓜子嗡嗡的

第13章 脑瓜子嗡嗡的 (第2/2页)

此时此刻，亲临考场的淳安知县何其高正捻着胡须自鸣得意。
　　
　　他任满三年，马上就要卸任了。
　　
　　淳安是个穷县，没什么油水。
　　
　　临走之际，也只能另辟蹊径。
　　
　　有权不用，过期作废。
　　
　　至于后续这么多冒籍考生怎么解决，就交给后来人吧。
　　
　　新官不理旧账，这历来是官场上的规矩。
　　
　　听说接任他的是个从福建调过来的教谕，正好对口。
　　
　　不过他也没想到，消息一放出去，附近府县的考生蜂拥而至。
　　
　　最后一场的考题，必须考究。
　　
　　催科嘛，必须要催。
　　
　　不催税银从哪来。
　　
　　百姓，自然也是要安抚的。
　　
　　这道考题，就是要写出解决这两难的思路。
　　
　　就像这次县试，人太多，自然是要提高题目难度。
　　
　　这不就两难自解了嘛！
　　
　　可不是本知县不通情理，是你们自己写不出来。
　　
　　那自然是无法录取了。
　　
　　钱丰已经盯着考题思索了一刻钟，心乱如麻。
　　
　　催科要不扰，抚字要不废。
　　
　　既要又要，简直矛盾。
　　
　　这怎么写？
　　
　　旁边的号舍传来一声声叹息，甚至有隐隐的啜泣声。
　　
　　“你不会的，别人也不会。”他突然想起了李彦的话。
　　
　　遇到难题怎么做？
　　
　　“遇到不会的题，先拆。”
　　
　　李彦的声音仿佛就在耳边。
　　
　　“不管其他，只要‘理’顺了，就是文章。”
　　
　　他深吸了一口气，提起笔在稿纸的题目旁画出了三条线。
　　
　　“一论催科为国课之源，不可偏废。”
　　
　　催科是为了朝廷，不催，边防没钱、俸禄没着落。
　　
　　“二论抚字为民生之本，不可或缺。”
　　
　　抚字是养民力，民力不养，明年谁来交税？
　　
　　“三论以抚字之心行催科之实。”
　　
　　把安抚百姓的心放进催科的事里。
　　
　　催的时候，想想百姓拿不拿得出。
　　
　　催完之后，问问百姓还有没有活路。
　　
　　钱丰感觉自己的思路已经理清了。
　　
　　写完，又看了一眼自己写的三条，摇头苦笑。
　　
　　果然是正确的废话。
　　
　　但是谁都挑不出毛病！
　　
　　理清思路，钱丰开始下笔。
　　
　　另一边，已经过去一个多时辰，刘璟仍未动笔。
　　
　　他想起了年幼时父亲曾经的叹息。
　　
　　“做官难，难在两头都得顾。”
　　
　　催科太急，就会产生民变。
　　
　　安抚太宽，国库就会空虚。
　　
　　一阵脚步声传来，是知县何其高。
　　
　　他在刘璟的号板前停住，见考卷仍是一片空白，暗自摇了摇头。
　　
　　慢悠悠的踱步往别处去了。
　　
　　刘璟看到他的影子慢慢离开，脑子里蓦地冒出一句话。
　　
　　“凡世间之矛盾，看似对立，实则统一。”
　　
　　那是经过桐庐时，李彦在船上对钱丰说的。
　　
　　他当时闻言立刻出言反讽：“既是对立，如何又能统一？”
　　
　　李彦瞟了他一眼，指着他脚下的影子。
　　
　　“阴阳相克，却又相生。”
　　
　　“没有阳光，哪来的阴影？”
　　
　　此时此刻，恰如彼时彼刻。
　　
　　原来如此！
　　
　　我明白了！
　　
　　他终于抬起了手腕，提笔蘸墨。
　　
　　“催科者，取诸民而养民也；抚字者，养民力以裕国用也。”
　　
　　“二者相济，若阴阳之互生。”
　　
　　收税的目的是取之于民，用之于民。
　　
　　反过来，百姓安抚好了，富足了，能收更多税！
　　
　　这就是既矛盾，又统一！