第三章 看不见的战场
第三章 看不见的战场 (第1/2页)第三章看不见的战场
凌晨四点十七分，林晚突然醒了。
她躺在宿舍的床上，眼睛睁得很大，死死盯着上铺床板粗糙的木质纹理。
心脏跳得极快，像是刚跑完一场三千米长跑，可她刚才明明只是在做梦。
一个奇怪的梦。
梦里，她站在一片无边无际的废墟上。
天空是压抑的暗红色，像凝固的血块。
空气里弥漫着烧焦的橡胶味，还混杂着某种尖锐的、高频的噪音，像是金属在玻璃上反复刮擦，刺得她耳膜生疼。
她低头，看见自己手里攥着一本书。
书页是空白的。
不，不是空白。
上面有字，但那些字在蠕动，在扭曲变形，像一群活物试图从纸面上爬出来。
她眯起眼，拼命想看清那些字是什么——
“林晚？”
下铺传来王小雨含糊的呓语。
林晚猛地回过神，冷汗浸湿了后背。
那些景象瞬间消失了。
她还在宿舍里，在十六岁的身体里，在2013年这个普通的秋天。
“你没事吧？”王小雨翻了个身，床板发出“嘎吱”的抗议声，“我听见你在喘气。”
“做了个噩梦。”林晚的声音有些干涩。
“哦……”王小雨的声音又沉入梦乡，“快睡吧，还早呢……”
林晚没再说话。
她躺在黑暗中，听着王小雨重新变得均匀的呼吸，听着窗外远处偶尔驶过的车辆声，听着自己心脏在胸腔里沉重的撞击声。
那个梦太真实了。
真实到她现在还能闻到那股焦糊味，还能听见那令人牙酸的噪音。
“系统，”她在心里问，“那个梦是怎么回事？”
【检测到宿主脑波异常波动。】系统的声音平静无波，【可能是压力过大导致的神经性梦魇。建议适当放松。】
“只是梦魇？”
【根据数据分析，概率为87.3%。】
林晚沉默了。
她不信。
但她没有证据。
四点四十分，她再也躺不住了。轻手轻脚地爬下床，摸出英语书和手电筒，躲进了冰冷的水房。
水房里空无一人，瓷砖墙壁泛着惨白的光，水龙头“滴答、滴答”地漏水，声音在死寂中被无限放大。
她打开手电筒，光束聚焦在翻开的单词表上。
abandon,ability,able,abroad,absence……
一个单词，一个单词，机械地背诵。
记忆宫殿法在这里用不上——系统说，那方法更适合有逻辑结构的文本，对散乱的单词效果有限。
所以她只能用最笨的办法：一遍遍重复，一遍遍记忆。
但奇怪的是，那些单词好像……变简单了。
不是单词本身变简单了，而是她记忆的速度变快了。
以前背十个单词要半小时，现在可能只需要二十分钟，甚至更短。
是昨晚“逻辑思维能力提升”的后劲？
还是……别的什么？
“系统，”她问，“我的记忆力，现在是多少倍？”
【当前记忆效率约为常人的1.3倍，逻辑推理效率约为1.2倍。两者叠加，在某些学习任务上，综合效率可达到常人的1.4-1.5倍。】
1.5倍。
听起来不多。但当这个倍数作用在成千上万个单词、公式、知识点上时，累积效应是恐怖的。
就像滚雪球。一开始只是一个小雪团，但滚着滚着，就会变成一场无法阻挡的雪崩。
五点半，水房的门被推开。
王小雨揉着眼睛走进来，看见坐在马桶盖上的林晚，吓了一跳。
“你真在这儿啊，”她打了个大大的哈欠，“我还以为你梦游出去了。”
“背单词。”林晚合上书，书页边缘已经被她捏得有些卷边。
“你疯了，”王小雨打开水龙头，用冷水扑脸，“这才几点啊……”
“早起的鸟儿有虫吃。”
“早起的虫子被鸟吃。”王小雨擦干脸，转头看她，眼神里满是探究，“林晚，说真的，你到底怎么了？从开学第二天开始，你就跟变了个人似的。”
林晚没回答。
她站起身，走到水池边，也捧了把冷水扑在脸上。
刺骨的寒意让她彻底清醒。
镜子里，她的脸色苍白，眼下的黑眼圈浓重，但那双眼睛却亮得惊人。一种近乎病态的、燃烧生命的亮光。
“我只是，”她看着镜子里的自己，慢慢说，“不想再浪费时间了。”
“时间多着呢，”王小雨说，“我们才高一。”
“时间不多，”林晚拧上水龙头，声音很轻，“从来都不多。”
她说完，转身走出了水房。
王小雨站在那儿，看着她的背影消失在门口，眉头紧紧皱了起来。
早读课，英语。
英语老师姓赵，是个很严厉的中年女人，据说有海外留学经历，口语极佳，对发音有着近乎偏执的要求。
“今天抽查单词，”赵老师推了推金丝眼镜，“前三个单元，一百五十个单词。我点到谁，谁就起来背。背不出来的，放学后留堂，抄二十遍。”
教室里响起一片哀嚎。
“安静！”赵老师敲了敲桌子，目光如电，“第一个，周明轩。”
周明轩站起来，流利地开始背诵。从A到C，一个不落，发音标准得像原版录音带。
赵老师满意地点头：“很好。下一个，李薇。”
李薇也背出来了，但有几个单词的发音有点含糊，被赵老师当场纠正。
一个，又一个。
被点到的人，有的背得磕磕巴巴，有的干脆低头认罚。没背完的，名字被记在黑板上，后面画着一个刺眼的红叉。
教室里的气氛紧张得像一张拉满的弓。
“下一个，”赵老师的目光扫过全班，最后精准地停在最后一排角落里的林晚身上，“林晚。”
所有人的目光瞬间聚焦过来。
有好奇，有幸灾乐祸，有……冰冷的审视。
大家都在等着看笑话。
毕竟，一个分班考试只考了89分、年级倒数的人，怎么可能一夜之间背完一百五十个单词？更何况，昨天她还在死磕《滕王阁序》，哪来的时间背英语？
林晚站起身。
“从哪个单元开始？”她问，语气平静得不像话。
赵老师挑了挑眉：“从A开始，顺着背。背到哪是哪。”
林晚点点头，然后张口就来。
abandon,ability,able,abroad,absence……
她的声音不大，但清晰无比。发音虽然带着一丝生涩，但每个音节都准确无误。
没有停顿，没有犹豫，像一个设定好程序的精密仪器，匀速、稳定地输出着海量信息。
一个，十个，三十个，五十个……
教室里的空气开始发生变化。
那些幸灾乐祸的目光，渐渐变成了错愕。
那些好奇的目光，渐渐变成了震惊。那些等着看丑闻的人，嘴巴张得能塞进鸡蛋。
“……young,youth,zero,zone。”
当最后一个单词落下时，教室里鸦雀无声。
一百五十个单词。一个不漏。发音全对。
赵老师盯着她，看了足足十秒，镜片后的目光闪烁不定。
“你……”她推了推眼镜，“提前背了多久？”
“昨晚背的。”林晚说。
“一晚上背完一百五十个单词？”
“是的。”
赵老师不说话了。她走到林晚桌边，拿起那本英语书，翻到单词表。
书页崭新，没有折痕，没有密密麻麻的笔记，只有几个用铅笔轻轻标注的音标。
“你用什么方法背的？”赵老师问，语气里带着一丝她自己都没察觉的探究。
“重复记忆。”林晚言简意赅。
“重复多少遍？”
“每个单词，重复二十遍以上。”
赵老师又看了她几秒，眼神复杂，有怀疑，有惊讶，还有一丝……兴味。
“很好，”她最终放下书，“继续保持。”
林晚坐下。
她能感觉到，那些目光还粘在她背上，但现在，那些目光里多了些别的东西。
敬畏？嫉妒？还是……对“异常”的恐惧？
课间，她去上厕所。在隔间里，听见外面两个女生在压低声音聊天。
“……你看见没？她居然真的一字不差。”
“肯定提前拿到抽查名单了吧？”
“单词表就在书后面，怎么提前拿题？”
“那她怎么背的？一晚上背一百五十个单词，是人干的事吗？”
“谁知道呢……反正我觉得她不对劲。从开学就不对劲。”
“我也觉得。昨天她还敢怼周明轩呢。”
“周明轩？真的假的？”
“真的，我们班好几个人都看见了……”
声音随着脚步声渐渐远去。
林晚推开隔间门，走到洗手池前，打开水龙头。
冰冷的水流哗哗作响。
她看着镜子里的自己。
苍白的脸。浓重的黑眼圈。一双亮得吓人的眼睛。
是不对劲。
她自己都知道。
“系统，”她在心里说，“如果我表现得太过异常，会有什么后果？”
【根据数据分析，当前异常程度在可控范围内。】系统的声音适时响起，【但如果持续超出常人理解范畴的表现，可能会引起系统性关注。】
“系统性关注？”
【学校、家庭、甚至更高层面的注意。】系统解释道，【在当前阶段，建议保持适度低调。】
“适度低调？”林晚关掉水龙头，冷笑一声，“一边逼我一天背一百五十个单词，一边让我适度低调？”
【这是你的选择。】系统的声音毫无波澜，【你可以选择不完成任务，接受惩罚。或者完成任务，但控制表现程度。】
林晚不说话了。
她擦干手，走出厕所。
走廊里，周明轩站在窗边，正在和几个人说话。看见她出来，他的话头戛然而止，目光投射过来。
那目光很复杂。有探究，有疑惑，还有一丝不易察觉的敌意。
林晚没理他，径直走回教室。
但她能感觉到，那道目光一直黏在她身上，直到她消失在教室门口。
上午第三节，物理课。
物理老师是个胖胖的中年男人，姓孙，讲课生动，喜欢打比方。
“今天我们讲质点运动学，”孙老师在黑板上画了个坐标系，“你们可以把质点想象成一个小人，在坐标上跑……”
林晚表面上在听课。
但她的脑子里，同时在高速运转着另一套程序——背单词。
不是故意不听课，而是她发现她能行。
她能一边捕捉老师讲课的重点，一边在脑子里“复习”刚才背的单词。
就像电脑开启了多线程处理，虽然效率会有所折损，但确实能同时进行。
是系统强化的结果？
还是她本来就有这能力，只是上辈子没被逼到绝境，从未发掘？
不知道。
她只知道，她现在像个贪婪的饕餮，疯狂地吞噬着一切能吞噬的知识。因为系统在逼她，因为任务在追她，因为那个“电击”的威胁悬在头顶，像一把随时会落下的达摩克利斯之剑。
午休，她没去食堂。
王小雨给她带了两个包子，她一边啃着干硬的包子，一边在草稿纸上推导物理习题。
“你不吃饭会胃疼的。”王小雨看着她，一脸担忧。
“我在吃。”林晚咬了口包子，含糊不清地回答。
“这是包子，不是饭。”
“都一样。”
王小雨看了她一会儿，重重叹了口气，走了。
林晚继续做题。
质点的位移、速度、加速度。基础概念，基础公式，基础计算。不难。但题量很大，她需要时间。
下午第一节，化学课。
化学老师是个年轻的女老师，姓陈，讲课语速快，板书龙飞凤舞。
“今天我们讲物质的量，”陈老师转身在黑板上写公式，“n=m/M，这是最基础的公式，一定要记住……”
林晚在听课。
但她的脑子里，同时在复习物理，同时在背单词，同时在规划今晚要做的数学题。
像一台严重过载的机器，CPU在发烫，风扇在狂转，发出不堪重负的嗡鸣，但还在坚持运行。
【警告：检测到宿主注意力分散过度，学习效率下降至正常水平的73%。】系统的声音突然响起。
“我知道。”林晚在心里说。
【建议专注当前课程。】
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