第46章 传播理念:公开讲座
第46章 传播理念:公开讲座 (第2/2页)“再譬如人的行为。”他又画了另一张表,“人开心时,嘴角上扬0.3秒以上;心虚时,眼神会闪躲;愤怒时,拳头会握紧。这些也是‘数’,是情绪的规律。”
台下哗然。有学生举手:“林先生,您说的这些……不是算命吗?”
林逸笑了:“不是算命,是观察与推理。算命说‘你今日有财运’,却不告诉你为什么。而观察推理会说:‘你今早左眼跳了三下,是睡眠不足导致肌肉痉挛,与财运无关。’”
学生哄笑。连那几个老夫子都忍不住嘴角抽了抽。
“我知道,”林逸接着说,“诸位读书人,讲究的是圣贤道理、文章经义。这些市井之事,看似粗鄙。但诸位可曾想过,圣贤道理从何而来?不也是从观察天地万物、人情世故中得来的吗?”
他走到讲台边,看着台下的年轻面孔:“孔子观水而叹‘逝者如斯’,是格物;孟子见牛衅钟而劝齐宣王‘以羊易之’,是格物;朱子注四书,遍览典籍,考据训诂,也是格物。”
“格物不是高高在上的玄谈,而是脚踏实地的观察。农人观天象而知晴雨,是格物;匠人观木材而知其性,是格物;商人观市价而知盈亏,也是格物。”
周山长在下面点头,捋着胡须。
林逸回到讲台中央:“学生今日来,不是教诸位算命,也不是教诸位做买卖。是想说,读书之余,不妨睁眼看世界。看市井百态,看人情冷暖,看万物运行之理。”
“因为,”他顿了顿,“这世间所有的答案,都藏在问题里。而所有的问题,都藏在细节里。”
讲堂里安静了片刻,然后爆发出掌声。年轻学生们使劲拍手,后面的商人也跟着鼓掌。只有那几个老夫子,脸色铁青。
提问环节,气氛更热烈了。
一个学生问:“林先生,您说的观察之法,如何用在读书上?”
林逸答:“读书时,不只读文字,还要读字里行间。作者为何这么写?时代背景如何?前后文有何关联?这便是观察。”
一个商人问:“林先生,怎么观察市场变化?”
“记录。”林逸说,“每天记下物价、客流、天气、甚至街谈巷议。时间长了,自然能看出规律。”
一个衙役问:“那查案呢?”
林逸笑了:“这位差爷问得好。查案最需要观察。现场的一根头发、一块泥土、一个脚印,都可能是关键。但关键不是看到了什么,而是看出了什么。”
讲座持续了一个时辰。结束时,学生们围上来,问这问那。周山长走过来,握着林逸的手:“林先生今日一席话,令老朽茅塞顿开。格物致知,本就该如此实在。”
那几个老夫子拂袖而去,临走前丢下一句:“离经叛道!”
林逸不以为意。改革总会遇到阻力。
从书院出来,已是傍晚。夕阳把青石板路染成金色。
小木头抱着本子,兴奋地说:“先生,今天好多人听!我都记下来了!”
张半仙慢悠悠走着:“林小子,你今天可是把那些老学究得罪了。”
“不得罪他们,怎么让年轻人听到新东西?”林逸说。
正说着,后面有人追上来。是个年轻书生,二十出头,穿着半旧的儒衫,但洗得干净。
“林先生留步!”书生气喘吁吁,“学生……学生想拜您为师!”
林逸一愣:“拜师?”
“是!”书生鞠躬,“学生听了先生的讲学,深感从前所学空泛。想跟先生学真正的格物之法!”
“你叫什么?”
“学生周文启,本地人,在书院读书三年,今年秋闱落第……”书生声音低了下去。
林逸打量他。眼神清澈,态度诚恳,手上还有茧——是常写字磨出来的。
“我教不了你科举文章。”林逸说。
“学生不想学科举文章了。”周文启抬头,眼神坚定,“想学先生那套观察、分析、推理之法。哪怕……哪怕以后给人算命看相,也比读死书强。”
林逸笑了。这书生,有点意思。
“拜师可以。”他说,“但我有规矩。”
“先生请讲!”
“第一,我不教算命,只教方法。”
“第二,学了要用,不是摆着看。”
“第三,”林逸顿了顿,“我门下不养闲人。你得帮我做事,收集数据,整理案例,可能还要跑腿。”
周文启重重点头:“学生都答应!”
张半仙在旁边乐了:“林小子,你这下真有徒弟了。”
小木头也高兴:“先生,我是不是有师兄了?”
林逸看着周文启,想了想:“先跟着吧。试用一个月,合适就正式收徒。”
“谢先生!”周文启又要鞠躬,被林逸扶住。
四人走回客栈。夕阳把影子拉得很长。
林逸心里清楚,今天的讲座,只是个开始。
“万物皆有数,万数皆可理”的理念传出去了,有人赞同,也有人反对。
但种子已经撒下。
接下来,就看它能长成什么样了。
而他自己,也得继续往前走。
因为路,还长着呢。